Является способом нахождения слов,
которые человек не
понимает в
книге или
другом письменном материале, без Э-
метра.
Он читает текст вслух Прояснителю Слов,
который отслеживает все по
своей собственной копии материалов. В
любой момент, когда
человек делает ошибку в
своем чтении или
реагирует некоторым
неоптимальным образом (
изменение слова,
добавление слова,
пропуск слова,
проглатывание части слова,
запинка на
слове,
замешательство или
пауза или
замедление чтения, насупленность или
неловкий вид или
проявление нерешительности,
появление напряженности,
зевание или
чтение с
усилием),
неправильно понятое слово ВСЕГДА находится перед этой
точкой или иногда в самой этой
точке. Когда
это случается,
Прояснитель Слов останавливает студента и
спрашивает,
что он не
понимает. Когда
определено местонахождение слова,
которое было
неправильно понято, его
значение проясняется по
словарю.
Конечным явлением хорошо
выполненного Метода 9
является студент,
который уверен,
что у него нет
непонятых слов в
материале,
способный легко изучить материал и
применять его.
(БОХС 1 мая 1975). Аббр. М9