Искать в полном словаре СПОСОБНОСТЬ
-и, ж. 1. Возможность осуществлять какую-л. деятельность, умение делать что-л., вести себя каким-л. образом и т.п. Мыслительная способность. Способность к размножению. Способность двигаться. □ Меня невольно поразила способность русского человека применяться к обычаям тех народов, среди которых ему случается жить. Лермонтов, Бэла. Врачи — учителя Насти — были поражены ее способностью делать перевязки, ловкостью ее тонких и сильных пальцев. Паустовский, Кружевница Настя. || с определением. Свойство или состояние, дающее возможность осуществлять что-л. Пропускная способность метро. Покупательная способность населения. □ Сделав изыскание и доказав сплавную способность реки, можно было настоять на уничтожении мельниц в тех пределах, где река могла быть сплавной. Гарин-Михайловский, Несколько лет в деревне. 2. обычно мн. ч. ( спосо́бности, -ей). Индивидуальные особенности личности, обусловливающие предрасположенность к осуществлению какого-л. вида деятельности. Музыкальные способности. Способности к математике. □ Училась Лиза хорошо, то есть усидчиво, особенно блестящими способностями, большим умом ее бог не наградил. Тургенев, Дворянское гнездо. — У вас, дядя Влас, одаренный сын, с редкими способностями. Бек, События одной ночи. Готовность и желание являются общим знаменателем любой способности. Способности никогда и нигде не теряются. В данный момент у вас есть все те способности, которые вы желаете проявить. Причина, по которой вы не продолжаете говорить на греческом или арабском, состоит в том, что вы не хотите говорить на греческом или арабском. Вы знаете, каково наказание за общение на арабском. Возможно, вы были арабом целую жизнь, и вы знали, что произошло: вас убили! Вот что происходит, когда вы говорите на арабском. Это очевидно. Вы просто не хотите говорить на арабском, и это всё.Вы иногда можете находиться в состоянии лёгкого интеллектуального ошеломления и сказать кому-нибудь: «Почему бы тебе не поучить меня арабскому?» И кто-то выдаёт вам несколько арабских слов, и вы говорите: «Ой! Что-что? Я не понимаю». Вы как будто выразили небольшое притворное желание узнать что-то об этом, но просто не добиваетесь успеха. Понимаете? ...Очевидно, что здесь существует нежелание общаться. Способность общаться не ухудшилась. Мы могли бы ещё более детально обсуждать то, что способность не ухудшается. Она не уменьшается, но готовность и желание проявлять её уменьшается... совершенно определённо!Так что вот сидит индивидуум, который в этой жизни является умственно отсталым ребёнком. Он просто не желает быть умным. Всё, чего он хочет, - это быть умственно отсталым ребёнком. Всё, на что хватает его готовности и желания, - это на то, чтобы быть умственно отсталым ребёнком, и всё! И его не нужно в этом винить. Это просто признание того, в каком состоянии он находится. А этот парень немой. Он не может ни с кем говорить, он вообще не может говорить. У него есть способность говорить, но он её не проявляет. Почему? Он не желает. (Лекция "Процессы", 28 апр. 59) • качество, заключающееся в том, что кто-то способен делать что-то; возможность или умение действовать. (Дианетика 55!, 1954)• тот факт, что кто-либо может наблюдать, принимать решения и действовать. Человек должен быть способен осмотреть что-то и знать, на что он смотрит. Он должен быть способен делать разумную сводку того, что он видит, и он должен быть способен действовать в соответствии со своими наблюдениями. Способность всецело зависит от большего и лучшего понимания той сферы деятельности, в которой человек хочет стать более способным. («Дианетика 55»; лекция от 3 апр. 1962) (Дефиниции, собранные Отделом переводов по запросам)